铁木清泉润山乡——会宁县汉岔中学改革发展纪实

　　每日甘肃网讯(记者 侯志雄 杨文虎 见习记者邵建鼎)位于甘肃省会宁县“旱塬秀峰”铁木山下的汉岔初级中学坚持以人为本的办学理念，强化教育教学改革，加大硬件设施建设，全面探索和实施素质教育，使学校呈现出了勃勃生机，2003年以来初中会考高中升学率上升，2004年被白银市政府授予了“普九先进集体”，2005年被白银市委宣传部、市教育局命名为“市标准化学校”和“园林化学校”。

千方百计建设育人环境

　　会宁县山大沟深，自然条件严峻，位于会宁中西部地区的汉岔乡同样如此，但汉岔人崇尚教育，始终把教育当作培养人才和甩掉贫困帽子的头等大事来抓。汉岔初级中学始建于1951年，在历经几十年的发展后，学校的育人环境已远远不能适用新形势的需求。20世纪90年代后期，学校领导班子进一步改变观念，拓展思路，把学校的基础设施建设作为学校管理和教育教学的物质载体，采取各种办法建设文明整洁的育人环境，实现育人的功能。

汉岔中学校长刘仁

　　“立足长远、一次规划、分布实施、逐步完善”实现学校一班人在充分结合本乡实际，面对现实，展望未来提出的基本目标。为此，他们在项目实施前就聘请县建筑绘画设计室的专业人员及早介入，按照教学、运动、生活三区另设的思路，制定完成了校园建设规划，为项目实施打下了良好的基础。

　　1997年，学校千方百计拿到了世行贷款“贫三”项目，当年就建成了教学用房12间；1999年，学校的危房改造列入议程，改造完成了面临倒塌教室、教办室和生活用房37间，彻底消除了安全隐患；2002年，学校又争取到了“义教”项目，建成了实验室、阅览室、电教室等用房15间；2003年，学校针对教师住房紧张问题，开辟了一片基地建设教师住宅区，解决了20户教师的住房困难；2005年，学校领导跑市上，找省上，争取到50万元的外援资金，建成了教师办公楼一栋，更进一步的改善了办公条件；2006年，学校启动实施了农村寄宿制学校建设工程，建成学生公寓楼一栋，彻底解决了学生住宿的老大难问题。

　　汉岔中学在千方百计抓学校建设的同时，坚持每年都开展美化、绿化校园工作，在学校周围及校内道路上栽种了松树，在教室前修建了花坛……，如今，一座占地26666平方米，建筑面积5700平方米的绿色学校成为会宁干旱山区一道靓丽的风景线。

会宁县汉岔中学

花大气力抓教育教学改革

　　根据国家教委《关于当前推进中小学实施素质教育的若干意见》，以及省、市、县各级教育主管部门的要求，汉岔中学早在1998年就开始实施素质教育试点，他们组织教师学习有关素质教育方面的文件，使全体教师明白了素质教育的内涵，以及素质教育与应试教育的区别等。为了把素质教育落到实处，学校成立了以党支部为核心的德育领导小组，制定了《汉岔中学德育素质教育试行工作条例》、《汉岔中学德育素质教育实施准则》等配套制度，引导和教育全体教师树“三心”(爱国心、事业心、责任心)，尽“四责”(职业道德、职业纪律、职业责任、职业技术)，发扬“五神”(全心全意的服务精神、坚韧不拔的实干精神、乐于奉献的吃苦精神、潜心钻研的刻苦精神、勇于改革的创新精神)，把全力实施素质教育，培养全面发展人才作为首要任务来抓。尤其在抓学生的思想教育方面，学校充分利用开学典礼、周会、班会的时间，向学生宣讲《中学生日常行为规范》等，同时也利用“校园之声”广播有计划、有针对性地开展各种思想教育活动等。这一系列行之有效地措施，极大地提高了学生的思想素质和道德水平，且有力地促进了良好学风的形成。

会宁县汉岔中学校办公室

　　在抓课堂教学结构改革，提高课堂教学效率的工作中，汉岔中学坚持把课堂教学的着力点放在培养学生的能力上，并为此进行了坚持不懈地努力，推广和深化上海青浦教学经验，强化“汉岔”教育，狠抓教师的教学常规观。在次同时，学校积极组织开展教研活动，每学期都由各教研组安排教研计划，制定教研重点，探讨教研的途径、方法和措施。

　　在教研活动中，汉岔中学把抓教师常规教学达标作为一项长期坚持不懈地重点环节来抓，通过讲课、听课和评课的实施，实现以评课促达标，以达标促评课，以讲课促教研的目标。学校鼓励广大教师把活动课的教研与学科的教研结合起来，深入展开研究，并结合教研积极撰写理论文章。校长刘仁这位在教育战线摸爬滚打了30多年的老教育工作者主动带头开展教育教学研究活动，在指导年轻教师撰写论文的同时，撰写并发表了《认真实施素质教育全面提高教育教学质量》、《课堂教学是素质教育的主渠道》等论文，其中《认真实施素质教育全面提高教育教学质》获第五届全国教师论文特别奖；数学教师王仕刚、田金缸，语文教师陈琪等骨干教师多次在市县优质课竞赛中获奖。

汉岔多媒体教室

　　在全力实施素质教育过程中，学校按照“使全体学生学会做人，学会求知，学会生活，勤于劳动，勇于创造，促进学生生动活泼的全面发展”的要求，本着“自由选择，全体参与”的原则，组织学生建立起了普通话、诗歌朗诵、书法、舞蹈等各学科兴趣小组，并促进坚持开展活动，既补充深化了课堂所学知识，又使课堂所学知识起到了巩固和提高的作用。在此同时，学校还把教学质量与减轻学生作业负担有机的结合起来，做到了既减轻学生作业负担，又保证了教学质量的提高。

　　功夫不负有心人。汉岔中学全力实施素质教育的成效不断显现，除升学率一直位列全县山区中学之首外，仅2006年就有40多名初三毕业生以优异的成绩考入会宁一中的“宏志班”、会宁二中的“希望班”等重点班继续深造学业。初三学生李虎、党国鑫参加全国奥林匹克化学、数学竞赛时，分别获得了省内一等奖和二等奖。以人为本建设和谐校园

　　汉岔中学常住学生达到千人以上，如何在营造一个良好硬件环境的同时，培养为安全文明、和谐向上的环境，对于一所寄宿制的汉岔中学来讲就显得更为重要。

　　初中学生大都处于心理和生理变化的最关键时期，如何规范和管理好这些孩子，使他们健康快乐的成长，成为了学校一班人不断思考和探索的问题，校长刘仁在教育教学和管理方面有着自己的见解，他认为：一所寄宿学校，必须树立一切为了学生，为了学生的一切。不仅要关心他们的学习，更要从孩子们的生活习惯、卫生习惯、行为习惯多方面入手进行培养。对于犯有小错误的学生，务必要以情动人、以情感人、以情管人，在充分理解和尊重他们的同时进行教育，就会收到事半功倍的效果。在刘校长的倡导下，全体教职工心往一处想，劲往一处使，不断为建设和谐校园默默奉献着……

　　寄宿制学校学生管理有五大要点，即：生活、学习、活动、安全和健康。为了切实抓好这五个方面的工作，学校从建立健全各种制度入手，先后建立健全和不断完善了《住宿生管理制度》、《住宿生日常行为规范》、《学生食堂管理制度》、《住宿生安全制度》等各种规章，并汇编成册。建立了校舍设施安全检查场所机制、饮食住宿安全检查场所机制、交通安全教育机制。为了保证各项制度的落实，学校进行了明确分工，做到责任到人。学校成立了治安领导小组，校长任组长，同时设立校务安全员专门负责安全和卫生等方面的工作。值班教师严格按规章制度办事，不仅检查课外活动、自习、入寝，还在夜间不间断地进行巡查，以保证学生休息的安全，尤其值得一提的是，校长刘仁在长期患有糖尿病的情况下，也经常放弃休息，检查及巡查安全工作。在此同时，学校还开展创“星”寝室和文明寝室评比活动，实行全封闭管理，建立“家长联系本”，组织学生与学校签字的学生安全管理担保责任书，明确家长和校方的职责，更进一步确保了学生在学校期间的安全。加强后期管理，抓好服务质量，完善保障功能，是汉岔中学关心学生的另一个主要内容。他们建立了校长——总务主任——伙食员、宿管员、班主任三点一线的后勤管理体系，千方百计地搞好学生的用餐、卫生管理等工作，引进市场机制在校内办了8个自营小灶，让学生们自由选择用餐。

　　汉岔中学所在地人口较为集中，流动量也大，因此，学校针对这一情况，把加强学校周边环境治理也提上重要议事日程，聘请乡派出所所长担任法制副校长，每学期对全体学生进行两次法制教育专题讲座。与公安、文化、工商部门签定相关责任书，在学校的努力和有关部门的密切配合下，确保了学校周边的安全，为孩子们的学习和生活创造了良好的和谐环境。

　　后 记

　　铁木山清澈甘甜的矿泉水，滋润着干旱山区的穷山僻壤，给人以希望；汉岔中学近年坚持以人为本的教育理念，培养出了许许多多优秀学子。而今，汉岔中学在校长的带领下，正更加努力地搭建更高层次的民主管理、科学管理、制度管理、情感管理和创新管理的育人新平台，努力营造人、事、物、景、情等融于一体的和谐校园。我们相信，汉岔中学的未来一定会更美好。